Fonte
Traduzione a cura di: Vincenzo Barbato e Claudio Galbiati
Progetti Open Source e Creative Commons operativi
Dale J. Stephens conduce UnCollege, il movimento sociale che ha cambiato l'idea dell'università come unica strada per il successo. Il suo primo libro, Hacking Your Education, sarà pubblicato da Penguin nel 2013.
L’interazione Studente/insegnante
"Che ne pensi dell’interazione studente/insegnante? Che ne pensi della costruzione di una rete sociale e professionale? Come si può ottenere un lavoro senza una laurea? Come saprete se avrete successo senza voti?"
Ogni esperto e sostenitore dell’autoformazione ha affrontato questioni del genere. E se non lo hai ancora fatto anche tu, lo farai. Fidati. Le persone hanno spesso difficoltà a capire come alcune iniziative possano prosperare al di fuori delle aule scolastiche. Gli istruttori domiciliari e non-scolari hanno trovato soluzioni creative, classi di cooperazione per diverse materie, gruppi per dibattiti e discorsi, gruppi per visite sul campo, che decentralizzano e ampliano l'esperienza di apprendimento.
Ma riguarda solo l'istruzione superiore? I benefici che la società associa alla tradizionale istruzione possono essere concessi e addirittura superati, con metodi non tradizionali? Lo scopo di questo post è quello di esaminare come queste nuove iniziative lo stiano già facendo.
UnCollege ha scritto articoli con approfondito sguardo verso nuovi approcci specifici, come Udacity, ma ora, con un approccio più ampio, vedremo come la nuova comunità stia fornendo vantaggi di cui l' istruzione superiore tradizionale pretende di avere il monopolio. Ci concentreremo sulle loro soluzioni per la ripartizione di contenuti, interazione sociale, feedback professionale, e la certificazione.
